Importancia del juego (Parte III/V)

PERIODO: 6-12 MESES DE EDAD
6-12 meses
En esta etapa, una de sus principales actividades del bebé será la de manipular objetos. Será capaz de coordinar sus manos acercando los objetos a su boca y se sentirá atraído por los objetos sonoros que emitan sonidos fuertes. Además, el bebé aprenderá a moverse por sí mismo y a ejercer control sobre los juguetes; al ser capaz de mantenerse sentado, le gusta explorar, arrastrar y tirar juguetes.
Es importante que los juguetes tengan un gran contraste de colores, de sonidos, de texturas y que realicen movimientos. Aquellos que emitan voces y sonidos favorecerán también la discriminación y reconocimiento de los mismos. Todos los juguetes tendrán que tener una característica en común: deberán ser interactivos y muy duraderos.
Los juguetes más adecuados a esta edad son:

• · Encajables sencillos.
• · Centros de actividades de manipulación y sensaciones sensoriales.
• · Libros de goma, tela, cartón de hojas gruesas…
• · Juguetes musicales.
• · Sonajeros.
• · Mordedores.
• · Juguetes para el baño.
• · Tentempiés.
• · Pelotas grandes y pequeñas de goma blanda.
• · Juguetes de formas blandos.
• · Muñecos de trapo.
• · Balancines, andadores y arrastres.
• · Cuentos interactivos (electrónicos).
• · Juguetes que estimulen el gateo.
• · Alfombras sensoriales.

Aspectos clave para favorecer el desarrollo mediante el juego y los juguetes en la etapa 6 a 12 meses:
1. Área motora:
1.1 Motricidad gruesa:

• · Favorecer el desarrollo de apoyos frontales y laterales.
• · Realizar los cambios posturales de tumbado a sentado, de sentado a gatas y de gatas a bipedestación.
• · Sentado sin apoyo, favorecer el giro de la cabeza siguiendo un juguete con la mirada.
• · Permanecer sentado momentáneamente sin ayuda.
• · Favorecer los pasos laterales agarrándose a muebles y paredes con el fin de alcanzar un juguete.
• · Ponerse de pie apoyándose en un juguete.
• · Permanecer en pie 10 segundos apoyándose en algo estable.
• · Favorecer el desarrollo de la deambulación con ayuda.

1.2 Motricidad fina:

• · Coger un objeto con los dedos en oposición al pulgar (prensión digital parcial).
• · Pasarse objetos de una mano a otra.
• · Dar un juguete.
• · Favorecer la percepción corporal con juguetes de distintas texturas.
• · Explorar objetos con los dedos.
• · Favorecer la disociación del dedo índice, para manipular objetos pequeños y propiciar el inicio de la conducta de señalar.

2. Área de cognición:

• · Favorecer el seguimiento con la mirada de juguetes luminosos con un recorrido horizontal y con un recorrido vertical.
• · Golpear juguetes.
• · Levantar un cubo para conseguir un juguete.
• · Buscar un juguete desaparecido.
• · Tirar de una cuerda para obtener un juguete.
• · Buscar o intentar tocar un objeto que desaparece de su vista mientras está haciendo ruido.
• · Buscar o desplazarse hacia la dirección correcta cuando se cae, rueda o bota un juguete hacia otro lugar.
• · Realizar actividades apropiadas con diferentes juguetes.
• · Favorecer la asociación de dos juguetes que guardan una relación funcional.

3. Área de comunicación y lenguaje:

• · Responder a un sonido producido por un juguete.
• · Localizar la fuente sonora del sonido.
• · Imitar acciones simples mediante la utilización de juguetes.
• · Jugar con varios juguetes para producir diferentes efectos.
• · Utilizar dos o más gestos asociados a conceptos verbales tales como “se acabó”, “ya está”, “más”...etc.
• · Responder a la indicación “no” (dejar de hacer algo momentáneamente).
• · Identificar tres juguetes cuando se dice su nombre con palabras o gestos.
• · Favorecer la demanda de juguetes que desea, reclamando la atención del adulto.
• · Favorecer la aparición de la conducta de señalar.

4. Área de socialización:
A través de la interacción niño - juguete - adulto, se busca favorecer los siguientes aspectos:

• · Responder a una persona.
• · Responder a un estímulo proporcionado por un objeto o juguete.
• · Sonreír a su imagen ante el espejo.
• · Jugar sólo 10-15 minutos.
• · Jugar a dar palmadas.
• · Participar en juegos sencillos iniciados por el adulto.

RECOMENDACIONES PARA PADRES:
No olvides que tu hijo está en edad de jugar y el juego es un medio excelente para su desarrollo.