Importancia del juego (Parte IV/V)

PERIODO: 12-18 MESES DE EDAD
Esta etapa está marcada por grandes cambios en el desarrollo del niño (a). Adquirirá una mayor movilidad y autosuficiencia a nivel motor y la inteligencia sensoriomotriz le permitirá, tanto manipular objetos como explorara el espacio.
El niño (a) irá probando y ensayando nuevos procedimientos cada vez que se encuentre con una situación distinta, de esta forma (por ensayo – error), será capaz de descubrir nuevos esquemas que darán solución a las situaciones con las que se encuentre.
Además, en este período, la imitación se hará más activa y deliberada y, establecerá relaciones causales más realistas.
Los juguetes más recomendables para esta etapa son:

• · Bloques de plástico para apilar y tirar.
• · Juguetes para la bañera.
• · Muñecos que representen el cuerpo humano.
• · Muñecos de goma, felpa o trapo.
• · Juguetes de construcción.
• · Teléfonos de juguete.
• · Marionetas de dedo o guante.
• · Pizarras.
• · Juegos de formas, Juguetes musicales.
• · Cuentos de actividades.
• · Coches.
• · Juguetes de arrastre.
• · Balancines.
• · Columpios.
• · Triciclos.
• · Pelotas.

Aspectos clave para favorecer el desarrollo mediante el juego y los juguetes en la etapa 12 a 18 meses:
1. Área motora:
1.1 Motricidad gruesa:

• · Facilitar la deambulación autónoma.
• · Facilitar el paso del suelo a bipedestación sin apoyos externos.
• · Caminar llevando un juguete en las manos.
• · Agacharse para coger un juguete y permanecer en esta posición mientras juega.
• · Subir y bajar escaleras gateando.
• · Arrojar una pelota estando sentado.
• · Dar patadas a una pelota imitando a otra persona.
• 1.2 Motricidad fina:
• · Coger un juguete pequeño con los dedos índice y pulgar (pinza superior).
• · Construir una torre de 2 a 4 piezas con bloques de madera.
• · Balancear juguetes.
• · Meter y sacar juguetes pequeños de una caja.
• · Introducir aros en una clavija.
• · Empujar coches de juguete.
• · Hacer garabatos.
• · Retirar una pieza redonda, cuadrada y triangular de un puzzle.
• 2. Área de cognición:
• · Juntar dos juguetes que guardan una relación funcional.
• · Identificar sus juguetes.
• · Imitar actividades relacionadas con la función de los objetos.
• · Potenciar el juego espontáneo de diversos objetos demostrando sus funciones.

3. Área de comunicación y lenguaje:

• · Seguir órdenes sencillas hechas con palabras o gestos relacionadas con el juguete.
• · Asociar palabras con acciones y con juguetes.
• · Emitir sonidos, palabras o gestos a partir del juguete.
• · Señalar partes del cuerpo de un muñeco.
• · Responder a la orden “dame” cuando se le solicita un juguete.

4. Área de socialización:
A través de la interacción niño - juguete - adulto, se busca favorecer los siguientes aspectos:

• · Dar un juguete cuando se le pide.
• · Compartir juguetes espontáneamente con el adulto u otro niño.
• · Jugar al lado de otros niños.
• 5. Área de autonomía:
• · Manifestar sus preferencias respecto a los juguetes.
• · Coger los juguetes de una cesta o estante.
• · Entretenerse durante unos diez minutos con los juguetes.

RECOMENDACIONES PARA PADRES:
Utiliza cualquier momento y cualquier actividad de forma lúdica.
Juega con tu hijo durante periodos breves pero muy frecuentes a lo largo del día.